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國(guó)外幼兒教育理念 尋求本土化銜接

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  目前,北京、上海等大城市出現(xiàn)了很多引進(jìn)國(guó)外辦學(xué)理念的幼兒園。其中很多幼兒園導(dǎo)入的是目前國(guó)際上普遍認(rèn)同的比較科學(xué)化的“蒙特梭利”幼兒教育理念。那么,這種國(guó)外的教育理念在本土化的過程中,與傳統(tǒng)的教育理念怎樣融合?為此,我們采訪了國(guó)內(nèi)著名的早期教育專家,聽聽專家是怎么說的。

  ●國(guó)內(nèi)外幼教理念的融合現(xiàn)狀

  北京金寶貝早期教育中心的專家騰紅梅認(rèn)為,0-3歲的早期教育重視總體能力的開發(fā),通過豐富的刺激建構(gòu)最完善的架構(gòu)體系,在這一點(diǎn)上,各個(gè)國(guó)家的發(fā)展?fàn)顩r基本上是一樣的。而3歲以后的幼兒教育則增加了很多本國(guó)特有的文化,和后期的傳統(tǒng)教育,銜接地很緊密。

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